Présentations – 18e Colloque

Mercredi 15 novembre — AM-8h30 à 10h00

Sheraton de Laval, Québec

Note : L’astérisque dans le titre des présentations indique que les présentateurs ont fourni le document de présentation

*D01—Des groupes par et pour les entendeurs de voix

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Mots clés : Entendeurs de voix, autogestion, émancipation, croisement des savoirs

Sandrine Rousseau, chargée de projet, AQRP; Magali Molinié, vice-présidente, REV France; Myreille St-Onge, professeure, Université Laval; Nathalie Godfrind, coordonatrice et animatrice du groupe Par mille voix de l’organisme PRISE II

Le Réseau d’entendeurs de voix (REV) France et le REV Québécois vous invitent à réfléchir aux moyens par lesquels les entendeurs de voix peuvent se saisir de l’animation des groupes de parole qui leur sont destinés. Par des interactions avec l’auditoire et des retours sur expériences, il s’agira d’identifier les obstacles et les facilitateurs liés à l’implantation de ces projets de groupes autogérés et d’esquisser des solutions.

Présentation (PDF)

D02—Briser Le monopole dans La production des savoirs scientifiques. Quelle place pour les personnes avec une expérience vécue des problèmes de santé mentale dans la recherche en santé mentale?

Mots clés : Savoirs expérientiels, recherche participative, co-production des savoirs scientifiques, démocratisation de la science

Baptiste Godrie, chercheur universitaire, Centre de recherche de Montréal sur les inégalités sociales, les discriminations et les pratiques alternatives de citoyenneté (CREMIS); Mathieu Bouchard, doctorant en sociologie des organisations, HEC Montréal, et pair aidant certifié

Cette présentation vise à interroger la contribution des savoirs expérientiels détenus par les personnes avec une expérience vécue des problèmes de santé mentale au développement de la recherche scientifique en santé mentale. Cet univers, souvent marqué par le monopole des chercheurs dans la production des savoirs scientifiques peut-il se démocratiser et, si oui, à quelles conditions?

D03—Mieux comprendre les autochtones pour mieux intervenir - 1er partie

Mots clés : Culture, adaptation, identité, autochtones, intervention

Pierre Picard, consultant principal, Groupe de Recherche et d’Interventions Psychosociales en Milieu Autochtone (GRIPMA)

La culture comprend de multiples variables et se développe à partir de facteurs socio-historiques et de conditions générales de vie. Ces connaissances culturelles sont le point de départ pour comprendre qu’il y a effectivement des différences entre la société dominante et les Autochtones. Le système d’intervention a trop souvent fait abstraction des variables identitaires et culturelles propres aux Premières Nations. Cette formation permettra de mieux connaître le milieu autochtone. d’acquérir des connaissances sur les facteurs ayant permis l’émergence ‘et le maintien des problématiques psychosociales. Elle fournira des pistes d’intervention pour favoriser la confiance dans la relation d’aide.

D04—« Aller mieux à ma façon » un outil de soutien à L'autogestion conçu par le croisement des savoirs scientifique, professionnel et expérientiel - 1re partie

– Formation de 2 plages de 90 minute

Mots clés : Autogestion, empowerment, dépression, anxiété, trouble bipolaire

Janie Houle, chercheure, Université du Québec à Montréal (UQAM); Annie Beaudin, coordonnatrice Pairs Aidants Réseau, AQRP

L’outil de soutien à l’autogestion « Aller mieux … à ma façon » a été entièrement développé selon une approche novatrice de croisement des savoirs impliquant des scientifiques, des professionnels/ décideurs et des pairs chercheurs. Un travail où la confiance et le respect mutuels ont permis d’accomplir de beaux résultats en toute collégialité. A découvrir!

*D05—À portée de main : les meilleures pratiques de réadaptation axées vers le rétablissement - 1re partie

Mots clés : Amélioration des pratiques de réadaptation, services axés rétablissement, technopédagogie, formation et amélioration continue, supervision clinique

Danielle Routhier, coordonnatrice de recherche; Myreille Bédard, chargée de projet, toutes deux du Centre d’études sur la réadaptation, le rétablissement et l’insertion sociale (CÉRRIS) et du Centre national d’excellence en santé mentale (CNESM); Michel Gilbert, coordonnateur du CNESM; Catherine Briand, chercheure, CÉRRIS, Centre de recherche de l’Institut universitaire en santé mentale de Montréal (CR-IUSMM)

Le projet CÉRRIS-CNESM « À portée de mains, les meilleures pratiques de réadaptation axées vers le rétablissement des personnes » est déployé à travers le Québec. Rétablissement, Plan d’intervention, Pairs aidants, Collaboration avec les familles, Confidentialité, Logement, Emploi sont quelques thèmes pour lesquels divers outils de transfert des connaissances (capsules, dossiers web, cartons aide-mémoire) ont été créés. Venez les découvrir!

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*D06—Adapter nos services aux besoins du milieu : une démarche de concertation et d’amélioration continue des pratiques d’accompagnement - 1re partie

Mots clés : Formation, pratiques réflexives, implication des locataires, renouvellement du rôle social

Mario Bousquet, directeur, Geoffrey Lain, coordonnateur de l’équipe territoriale, tous deux de Clés en main

Les clientèles vulnérables et marginalisées évoluent le plus souvent dans des situations psychosociales hautement complexes où se confondent une multitude de problématiques (santé mentale et physique, dépendance, précarité matérielle, désaffiliation, etc.). Cet atelier s’intéresse aux moyens d’accompagner les professionnels de l’accompagnement dans l’élaboration de nouvelles pratiques, comme autant de réponses directes et évolutives aux besoins toujours changeants du milieu.

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*D07—Le croisement des savoirs en intervention familiale : le point de vue des travailleuses sociales, des familles et d’une professeurechercheure sur les notions de compétences, de collaboration et de confidentialité

– Formation de 2 plages de 90 minute

Mots clés : Pratiques collaboratives, interventions familiales, compétences, collaboration, confidentialité

Marie-Hélène Morin, professeure-chercheure en travail social, Université du Québec à Rimouski (UQAR); Claudia Lévesque, travailleuse sociale; Julie Bouchard, travailleuse sociale, toutes deux de la Clinique Notre-Dame-des-Victoires, tous du CIUSSS de la Capitale-Nationale, Institut universitaire en santé mentale de Québec (IUSMQ); Michel Houle, membre de la famille, président de l’Éclusier du Haut-Richelieu

Cette activité de formation porte sur le croisement des savoirs scientifique, pratique et expérientiel en intervention familiale. Le point de vue croisé des travailleuses sociales, des familles et d’une professeure-chercheure servira à illustrer comment peuvent s’opérer des pratiques collaboratives auprès des familles. Les notions de compétences, de collaboration et de confidentialité feront l’objet d’ateliers interactifs favorisant les apprentissages.

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D08—Initiation à l’approche centrée sur le Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) - 1re partie

– Formation de 2 plages de 90 minute

Mots clés : Pouvoir d’agir, accompagnement, sens

Yann Le Bossé, professeur titulaire, Département des fondements et pratiques en éducation, Université Laval et directeur du Laboratoire de recherche sur le développement du pouvoir d’agir (LADPA)

Cette activité d’initiation s’adresse aux intervenants qui, confrontés à la question du sens et de la finalité de leur pratique, souhaitent approfondir la question de leur posture professionnelle. De manière plus spécifique, l’atelier présentera les éléments qui fondent l’approche centrée sur le DPA-PC dont l’ambition est d’orienter les pratiques sociales de manière à contribuer quotidiennement à la construction d’une société plus juste. Des exemples d’application seront également présentés à partir des situations apportées par les participants.

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Mardi 14 nov. — AM-9h00 à 10h30Mardi 14 nov. — AM-11h00 à 12h30
Mardi 14 nov. — PM-14h00 à 15h30Mardi 14 nov. — PM-16h00 à 17h30
Mercredi 15 nov. — AM-8h30 à 10h00
Mercredi 15 nov. — PM-10h30 à 12h00Mercredi 15 nov. — PM-13h30 à 15h00



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